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加拿大代写essay：数字政治

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加拿大代写essay：数字政治

自古以来一直是政治工具框架人民和国家的命运。看来人是驱动力,或破坏任何一个国家的政体。基于当前场景的网络意见分享和表达政治的关注给了一个全新的维度。数字化的出现和方法各个方面的政治舞台上做出巨大的改变世界的政治化是如何被认为在当今高度web网络的世界。

的行为模式已经被行为科学家研究的重点为逝去的世纪,但今天的挑战网络行为是最好的真人秀至少可以说。人工交互的显著变化,可见在我们周围是juxta-positioning技术进步和人类思想领域的退出自己的个人空间。在世界上越来越多的人互动,然而每个人是一个胶囊的人。的“胶囊”20和21世纪已经学会了自力更生的范围内自己的私人空间。他们“封闭的,几乎没有任何社会生活”,但他们有最大的访问是知道宇宙中(大卫,2001年,页2001)。

加拿大代写essay：数字政治

Politics since time immemorial has been the instrument for framing the fortunes of people and nations. Opinion of people is the driving force that has made or marred the body politic of any country. The present scenario of cyber based opinion sharing and voicing of concerns has given politics a totally new dimension. The advent of the digitalization of the various aspects and approaches to the political arena made tremendous changes to how the politicization of the world has come to be perceived in today’s highly web networked world.
Patterns of behavior have been the focus of studies conducted by behavioral scientists for bygone centuries, but the present day challenge of cyber behavior is mindboggling for the best of them to say the least. The remarkable changes in human interactions that are visible all around us are a juxta-positioning of technological advances made and the withdrawal of the human thought sphere into one’s own individual space. More and more people are interacting across world, yet each person is a capsule person. The “capsule people” of the 20th and 21st century have learnt to fend for themselves within the confines of their own private spaces. They are “reclusive, have little if any social life” and yet they are the ones who have the access to the maximum there is to know in the universe (David, 2001, pp 63).

摄影学论文例文

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西方人体摄影的发展趋势是非常明显的。在发展常规的传统的人体摄影的同时，也风行表达强烈的主观感受、现代摄影语言、创造多种流派、风格的作品，以至出现了畸形、切割、重组、神秘、荒诞、丑陋的意境。如杰瑞•郁斯曼的象征意味的人体摄影、罗杰•麦丁的《随意的人体》、托德•窝尔克的原始硕大造型的人体摄影、罗伯特•亨内斯钦及启德苏•俄克哈马等的切割重组的人体摄影、李思丽•克罗娜斯的荒诞意味人体摄影及宁达、康偌道尼•米切尔等的有性感意味的人体摄影等。综上，同样以东方文化为背景的中、日等国人体摄影，同样存在两种截然不同的艺术倾向－一种是极力使之和东方文化、本民族文化结合，创造具有鲜明特色的人体摄影，一种是无所顾忌的和西方文化、欧美文化相结合，创造个性强烈突出的人体摄影。二者各有其作者群和读者、观众群，可以并行不悖，各自得到发展。
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怎么写教育学论文

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古希腊哲人由哲学观直接导出教育价值观与目的观，成为他们主要的认识方法，是这时期教育研究方法整体上的一大特征。哲学在教育研究中发挥着双重作用，既是教育观形成的哲学理论前提，也是认识教育现象的理性工具，这两者的合一使教育观与哲学观直接对应，思考哲学问题的方法也就是思考教育问题的方法。因此，可以说，古希腊时期哲人关于教育问题的探讨，在一定意义上，只是他们的哲学观在教育这一具体领域中的运用和体现。这一最初形成的研究方式，哲学与教育观的密切关系在相当长的历史时期保持下来，成为教育研究中第一个最古老的传统。

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加拿大留学论文的写作方法

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加拿大留学论文的写作方法,最近很多留学加拿大的学生都在为论文的事情发愁，因为加拿大留学论文不是那么好写，它不像是国内的一些论文作业只是应付老师 或者学校的检查，而且学校对雪生本身要求就不太严格。在国外就不一样了，国外的大学对于学生的论文写作能力要求非常高，所以不会写论文就成为很多加拿大留学生们的共同心声。其实写论文只要把格式写正确，论文内容有自己的观点，那么一篇论文就可以成功出炉了。毕业论文的撰写是本科学员必须完成的总结性作业。不会写毕业论文怎么办？下面是帮大家总结毕业论文的写作步骤有方法、要求和注意事项，感兴趣的同学可以关注一下，仅供参考。
1.论文格式——题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。
2.论文格式——作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。
3.论文格式——摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
4.论文格式——正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1；表2，表3-2；附注：1)；文献[4]；式(5)，式(3-5)等.具体要求如下；
4.1论文格式——图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。
4.2论文格式——表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“XXX1）”（读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1）”在“XXX”的右上角），不用“﹡”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，”0″代表实测结果确为零。
4.3论文格式——数学、物理和化学式：一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。例如94,652应写成94 652；.319,325应写成0.314 325。
4.4论文格式——计量单位：论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82， GB3101-82，GB3102/1-13-82等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等)，它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/S”)。
当然每个学生的写作方法是不一样的，在写作时论文导师也会给你几点建议，你可以结合自身的情况，自由选择。无论什么方法结果就是要让导师对你的论文给予肯定。最后祝同学们论文通过，顺利拿到毕业证。

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加拿大心理学论文代写

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加拿大心理学论文代写,心理学专业现在越来越受到大家的热捧，好多大学生在上大学期间就已经开始着手复习，准备考心理资格证，国外的学校也是一样。加拿大大概有7-8所学校有Clinical Psychology的专业设置，虽然很多学校都有心理专业。但是大多数没有临床心理的设置。因为Clinical Psychology专业是需要APA/CPA授权的。加拿大大学的心理专业怎么样呢？接下让我们一起来了解一下加拿大大学的心理专业吧。

基本设置都是5年制Phd的Program。如果只申请硕士。不予考虑入学。4年在学校上课和作研究。中间需要穿插在医院的Workterm。最后一年在医院做全职的Intern。

这个专业的竞争十分激烈。加拿大那几所学校基本申请和录取的情况都是。170人申请/录取7-8人。毕业一般平均需要6.25年。

要求也比较高。好一点的学校GPA甚至要求3.7或者4.0。一般的学校也是3.3以上。很多学校的主页上都写着。如果GPA小于多少多少的话。请不要申请。我们将不予考虑。

都需要GRE成绩。有些学校要求GRE SUB。比如UBC。

都需要心理的专业背景。但是都非常欢迎跨专业的学生。跨专业的学生需要自己自修一些心理学课程

对于International Student来说。最需要克服的是英语的问题。这个专业的课程设置Seminar非常多。而且由于他的专业性质。你的英语一定要非常好。否则录取也是很难的。主要是即使被录取了想毕业也很难。

学费都比较高。但一般都提供奖学金。而且强制要求做TA。所以经济上有的学校可能算上奖学金和TA的钱就够了，有的学校不够。可能需要自己那一部分的钱。

加拿大的高质量教育水平和文凭学位含金量是世界文明的。保持着教育不以产业出口为目的的加拿大国家教育，延承着美国教育的活泼创新和英国的严谨守归。这也是海外留学生和移民人士乐忠于此的原因。那么现在在移民人口中华裔人口已占加拿大总人口的3.5%，成为加拿大最大的少数族裔，即白种人和原住民以外的最大族裔。

华裔人口中25%的人是在加拿大本土出生的，其余大部分来自中国。而目前加拿大已经把汉语做为其国家的第3种官方语言。并且在孩子初级教育以及中级教育阶段，进行大力的普及教育。随着这种局势的发展，幼儿教育专业，教育学专业，教育治理专业等相关教育领域的专业已经成为留学学生的热门选择。究竟我们中国的留学生在汉语语言基础上拥有无法比拟的优势。

以上是加拿大大学心理专业的介绍，希望对申请者有所帮助。

加拿大代写论文

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威尔·杜兰这样描述了马丁·路德在整个日耳曼人历史上的超级重大意义：“在日耳曼人中，路德的言说论著被广为引用的程度无人堪与匹敌，涌现出许多思想家及作家，不过，若要谈及日耳曼人心灵气质的影响，路德绝对是首屈一指。在日耳曼民族历史上，路德第一人的位置不可动摇……他比一切日耳曼人都更具有日耳曼性”(Will Durant 1957：433)。对于马丁一路德所代表的日耳曼性的本质，黑格尔精辟地概括为“日耳曼民族的纯粹内在性”(Hegel 1986：392)黑格尔在比较德意志启蒙与法兰西启蒙的重大分野时提出了这样的问题：“为什么法兰西人能够从理论之维迅速转入实践之维，日耳曼人却总是沉醉于理论的抽象观念呢?”(Hegel 1986：427)，“日耳曼民族纯粹的内在性”便是这一问题最恰当的答案。
德意志启蒙在“纯粹内在性”这一核心气质方面完全承传了马丁·路德的民族传统。狄尔泰高屋建瓴地指出：“德意志特殊的社会和政治环境使我们的思想家和作家的道德素质具有独特的性质。自路德的宗教热忱以来，德意志人思考方式特有的基本特色是道德意识的内在性，仿佛宗教运动回归到自身之中——确信生命的最高价值不在外部的事业而在思想品质中，民族的四分五裂，有教养的市民阶层对政府毫无影响，都加重了这一特色。作为市民生活坚定基础的新教国家的纪律，曾维持正直诚实、履行义务、主体对良知负责的拘谨意识的有效性，而启蒙运动则仅仅使道德意识摆脱了曾经使其与超验世界发生关系的基督教教义，由此更加强了那种拘谨的坚定性。德意志启蒙运动最重要的人物都这样地在全世界面前坚持他们个人的独立价值……逃避到道德原则的抽象世界中去”(狄尔泰2003：55—56)。路德的“纯粹内在性”的信仰在德意志启蒙那里的世俗化变体就是“纯粹内在性”的“教化”(Bildung)。
阿伦·布洛克认为，“德意志人把人文主义与‘教化’(Bildung)等同起来，这样做的缺点是，个人可能只顾自己而不关社会和政治问题”(阿伦·布洛克1997：151)。这种观点中存在着一个比较严重的误解，从宗教改革到德意志启蒙，德意志主流思想家一以贯之的超政治性或非政治性决非不关心社会和政治问题，而是倾向于把社会和政治问题置换为思想文化问题。在马丁·路德那里，宗教上的革命自然寄寓着社会和政治的理想，那是一种非常近似于奥古斯丁“上帝之城”式的宗教政治学。在德意志启蒙思想家那里，文化上的强势启蒙的确使政治色彩显得很淡，政治问题也的确并未成为其焦点所在，但对于德意志社会和政治现实的逃避本身其实是出于一种反向的政治介入，即对于理想社会和政治状态指向过去的想像性追忆和指向未来的想像性建构。弗里德里希·迈内克指出，“在这令人痛苦的形势中，德意志知识份子面前只剩下两条路可走：一是最终将德意志知识分子的命运与德意志国家的命运分开，在一个人自己内心的宁静圣地中寻求避难所，以便建设一个纯精神、纯思想的世界；另一是在这思想世界与现实世界之间创造一种明智和谐的关系，同时也进而寻求实际存在的国家与理性理想之间的统一纽带，成功地做到这一点，理性与现实之间就必然出现一种至此为止梦想不到的全新关系”(弗里德里希‘迈内克2008：489-490)。绝大多数德意志思想家选择了上述两条道路并行的方式，一方面沉浸于纯粹思想的世界，一方面幻想着理性与现实政治交汇的种种美好可能性。
德意志启蒙把基督教时代的“上帝之城”转换成为现代意义上的政治乌托邦，这种政治乌托邦对现实政治状况的变革产生的作用微乎其微，事实上是把社会和政治问题统统归并人文化问题的界域之内，游离于现实之外而仅仅关涉于理想之维，我们称之为“政治想象”。在法兰西启蒙中，哪怕政治乌托邦的想象在思想界也普遍存在，但法兰西启蒙精神中强烈的现实感和政治介入气质使得启蒙思想对于社会和政治的现实变革产生巨大的影响和推动力，文化启蒙同时意味着政治启蒙。反观德意志，当文化启蒙已然实现之际，政治启蒙却依然遥远，文化与政治如同马丁·路德的时代一样，悲剧性地分裂着

加拿大论文文章检测修改

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1.总原则：修改掉“语言相似性”、“句子相似性”，不出现明显重复句子、段落，不出现 总原则： 总原则 明显重复词语、短语组成的句子。通俗说法， 像切菜一样，看菜是否切细了”.

2.如果您还知道自己借鉴或抄袭的一些句子没被检测出来，有几个原因：高阶论文引用检测数据库刚好 没有这篇文章；数据库还没更新；一些您学校图书馆的书或教材的资料维普通达论文引用检测数据库没有。为了确保安全和准确，您也可以仔细修改您知道的这些段落句子。

特别提示：高阶论文引用检测数据库时时刻刻都在更新，所以，检测的结果和您最后提交学校检测，只要有时间间隔，都有可能出现些许误差。例如：您借鉴或参考的文章是一篇最新的国外文章，而这几天高阶论文引用检测还没上传更新这篇文章，这就是检测误差的来源。

3.还有个需要注意的是：看到检测报告单了吗？里面有显示“引证关系” 否的， 说明在还有个需要注意的是参考文献里面没有写上，尽量把它添加为参考文献。这样，老师或者学校问了，至少可以解释，我是在参考文献里参考了，如果没写，学校答辩问起，是借鉴了哪篇文章，为什么没在参考文献里写呢？那就至少是被认定为段落抄袭。学生应该尽量先做的妥当些，让学校没什么可以挑剔的，把一些能想到的提前做足准备。

4、对任意一篇需要检测的文献，系统首先对其进行分层处理，按照篇章、段落句子等层 级分别创建指纹，而比对资源库中的比对文献，也采取同样技术创建指纹索引。
简单的修改指导:改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等修改原则： 1，反抄袭软件检测到 20 个相同的字，就认为是雷同，所以连续相同的，不要超过20 个字； 2，尽量用同义词替代，比如： 损坏=破坏；渠道=途径；原理=基本思路；不可见=隐藏；优点尤其突出=优势尽显无疑 3，改变句子的主动被动语态，比如：数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、 保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。在多媒体制品的认证、防伪、防修 改和传送安全以及完整性保障方面，可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。

 

加拿大代写assignment

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物流优化是近年来汽车行业新的利润增长点。降低成本、增强产品的竞争力是汽车制造企业在生产过程中不断进行物流优化的主要动因[1]。在汽车物流优化的过程中JIT 模式下的物流无疑是汽车供应链物流发展的一座里程碑。尽管丰田“召回门”事件给丰田公司，乃至日本企业工业以沉重的打击，但是不得不承认丰田JIT 生产模式是继福特流水线模式之后对汽车工业造成深远影响的生产模式。JIT 模式与其说是一种生产模式不如说是一种物流模式，因为要实现JIT 模式其核心的部分就是要实现准时化的物流模式，即生产节点在确定的时间、确定的地点获得所需数量的零部件。没有JIT 的物流模式做支撑JIT 的生产模式也无从实现。JIT 是基于有计划性地消除生产中一切浪费现象的一种制造哲学，其目标之一便是降低和消除库存[2]。然而就我国汽车制造行业对于这一模式的应用而言，由于主机厂上游供应链中存在着众多规模较小、管理水平不高的供应商及第三方物流企业，在现有技术能力无法实现真正意义上的JIT 模式的情况下，只能用自己的高库存来维持下游企业的JIT 模式。这样更加重了这些企业的运作成本，降低了他们的利润，因此这类企业一般不愿进行大量的投资采用立体式仓库进行存贮，使这些企业既想提高物流效率，又担心成本增加导致企业利润的下滑。目前我国汽车制造行业在JIT 中普遍采用看板管理的模式，其从仓库到车间的流程为仓库根据生产进行前按生产作业计划提前将小单元配送到工位。生产操作者根据计划进行生产，消耗完最小单 ( 一箱物料 ) 将看板放入指定位置，由车间巡视配送员携带看板和空容器到仓库取料，然后配送到工位，仓库进行记帐[3]。在这一流程中仓库需要将供应商提供的适合长途运输的包装形式拆解为工位所学的最小单物料形式。解包和转换包装的形式基本上为手工方式，当零件数目很多时，拆包和转换包装这一环节便成为整个物流过程的瓶颈环节，而且在这一过程中丢弃了很多纸质和木质的包装箱对社会资源造成极大的浪费。此外，由于汽车零部件在形状和性质上的各异，在这一行业各个供应商普遍是按照主机厂的规格要求特制出很多种类的特种托盘，这些托盘大多以铁质为主。但汽车零件中有很多部件为塑料部件，有很多部件尽管为金属部件但由于结构原因其重量并不大，在这样的情况下便会产生货架本身的自重远远大于其所装载零件的重量。在运输的过程中无端地浪费了各种运输、装卸设备的动力，长此以往则无助于物流燃料及其他能量的节省。

加拿大代写本科essay

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定价是将产品价值转换为收入的过程。由于软件的开发费用巨大，单位成本不固定，取决于销量，所以定价时不能深入考察成本。软件市场的规模经济（随着市场规模的扩大，软件的单位成本会迅速的下降）也给软件定价带来了困难。因此，厂商应该基于消费者剩余（顾客的支付意愿减去价格）定价[1]，而不是基于成本定价，同时要考虑到顾客的成本和价值。
软件定价模型

在多数情况下，软件是许可使用，而不是出售。厂商可以通过软件许可获得收入，也可以在软件升级、维护时向用户收取费用。表1列出了一些通用的定价模型。这些定价模型既适用于软件许可也适用于软件作为服务出售。其中，预定许可和基于用量许可通常用于软件作为服务出售。

软件定价策略

软件是一种特殊的商品，它具有高固定成本、低边际成本的特征，并且很容易被盗版使用。基于软件产品的这种特殊性，在软件定价时通常采用以下三种定价策略，分别是价格歧视、捆绑和随时间扩大收入。

价格歧视
当一个软件开发完成进入市场后，它的成本包括固定成本（分析、开发、维护、升级软件的开发成本）和边际成本（每多销售一份软件使厂商增加的成本）。软件价格通常要高于边际成本，厂商用价格和边际成本之间的差额来补偿软件开发过程中巨大的固定成本和软件维护成本。如果价格仅仅基于边际成本，也就是说价格和边际成本间的差额对每个顾客来说是相同的，这时我们说价格是非歧视的。
一个强大竞争市场往往会产生非歧视价格和较低的差额（价格超过边际成本的那一部分），这样就给厂商收回固定成本带来了困难，因此厂商要通过避免直接竞争、软件产品差异化、市场机制（转化成本、网络效应）等措施扩大价格与边际成本间的差额，另一个能帮助厂商收回固定成本的方法就是价格歧视。
价格歧视指价格和边际成本之间的差额对于不同的顾客是不同的。若厂商使一个产品完全差异化，定价时可以采用价值定价法，指的是定价完全基于顾客的价值（顾客的支付意愿），而不是成本。由于不同的顾客支付愿意不尽相同，价值定价就变得非常复杂，所以厂商在定价时通常采用价格歧视。
价格歧视包括个人化定价、群体定价和版本定价三种。
· 个人化定价：基于顾客的价值或愿意支付的价格。
· 群体定价：基于不同的群体愿意支付的价格。
· 版本定价：顾客可以在很多不同的版本中，选择最具有性价比的产品。
个人化定价厂商为顾客提供个人化的定制产品，不同的顾客对同一软件的功能可能要求不同，厂商可以根据客户的需求定制软件，以不同的价格销售。如果每件产品都能以客户愿意支付的价格出售，厂商的收益就可以达到最大化。这种产品通常价格较高，顾客因为可以得到更高的价值和更好的服务也愿意支付较高的价格。
群体定价群体定价把顾客按照不同的收入水平和消费水平分类，通常可以分为高端客户和低端客户。群体定价使厂商对高端客户维持高价、获得巨额利润的同时，把低端客户也吸引进来。由于低端客户对价格敏感，需求弹性较大，加上软件产品边际成本很低，若将软件低价出售给低端客户能够增加厂商的总收入。这要求厂商必须使产品差别化，向高端客户出售价值更高、服务更好的产品，同时索取较高的价格，而低端客户会因为价格因素购买低价产品。
版本定价在版本定价中，不同软件版本可以向顾客提供不同的价值，顾客可以选择最符合自己价值（愿意支付的价格）的软件版本。由于多开发一个软件版本边际成本很低，版本定价非常适用于软件。这样厂商既实现收入最大化，又从购买行为中了解顾客的需求，同时避免了与每位顾客进行价格谈判。

加拿大代写assignment

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1．1 破解大学生就业困境．培养大学生职业素质近年来，大学生就业难的问题已经成为当今社会普遍关注的一个问题。有很多大学毕业生长期无法解决就业问题，一个重要原因就是忽视了职业素质的培养，缺乏基本的职业能力，因而，高等院校应根据企业在选人用人方面的变化，把职业教育与素质教育紧密结合起来，建立高校推行职业资格证书制度的保障体系，促进大学生职业素质的形成与提高，为大学生成功就业奠定良好的基础，破解大学生就业困境。

1．2 适应社会需求，完善人才培养体系当前，我国的高等教育目标定位仍然是基于一种专业与行业对口的思想意识上，把培养窄深型、处方式的专家型人才作为培养目标，带有强烈的专业性和功利性特征，使普通高等教育特别是本科教育缺乏创造性和活力。随着社会的发展，特别是工业化的实现，社会对人才的需求逐渐多元起来，高校不再是专为原来少数的社会优越部门的“精英”岗位服务，而要为社会各行各业培养高级专门人才。这就要求高校要改变培养目标单一化的倾向，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才，建立起了适应市场需求的多样化高校人才培养体系，通过多种不同的教育模式，以因材施教的理念和方式提供各类“优质”教育，培养各行各业的“专业或岗位精英”。这是高教改革的发展趋势，也是经济社会发展对高校的现实需求。而对大学生开展职业技能教育恰恰能够弥补其实践能力弱的不足，使其既能掌握现代经典理论知识，又有一技在身，为其以后施展才华和实现个人职业发展理想奠定基础。

1．3 培养高技能人才。促进地方经济发展经济发展离不开人才。随着科技的高速发展，企业生产对机械自动化设备和操作技术的要求愈来愈高。而据调查，素质低、技能单一型的劳动力在我国不同地区占劳动力市场的68 一82 ，他们无法掌握先进的设备设施，不能促进社会经济高速发展，社会急需熟练掌握先进技术工艺的高技能人才。对大学生开展职业技能教育，能够使其掌握先进的生产流程知识，接触基本的机器操作，形成比较系统和全面的感性认识，从而为社会培养理论与技能兼备的高素质人才，优化人力资源市场构成，提高人才队伍层次，促进地方经济发展。

2 大学生职业技能教育的中存在的问题

2．1 大学生职业技能教育体系不健全目前，许多高校仍停留在传统术科教学，对开展实践技能教育和大学生职业资格认证的重要性认识不足，职业技能教育停滞不前。首先是高校实践教学体系不完善，教学力量薄弱，实践教学日趋理论化、形式化。其次是缺乏开展职业技能教育服务机构，服务体系不健全。许多高校缺乏指导大学生开展职业技能教育服务机构，对大学生参加社会技能培训和获取职业资格认证缺乏引导，缺乏信息咨询、培训等方面的服务。三是职业资格认证开设的统考专业比较单一，多是经济管理类，如企业人力资源管理、营销师、理财规划师等，工程、技术类专业较少，远远不能满足学生多样化的培训需求。